Un ghid metodologic pentru aplicarea programelor la discipline specifice învățământului în limba minorităților naționale este esențial pentru asigurarea unei educații de calitate și echitabile.
PARTEA I: Curriculum național - conceptualizări necesare
Contextul elaborării unui nou Curriculum național
Această secțiune prezintă contextul în care a fost elaborat Curriculumul național în vigoare în învățământul primar, pornind de la identificarea elementelor sale de continuitate și de noutate. De asemenea, sunt analizate procesul de elaborare a unui curriculum centrat pe competențe cheie, întemeiat de un profil de formare derivat din competențele-cheie europene.
Planurile-cadru și programele școlare - documente reglatoare ale Curriculumului național
În acest capitol sunt clarificate din punct de vedere conceptual, structural și funcțional, componentele Curriculumului național.
Importanța limbii materne și cadrul legislativ
Limba maternă este prima limbă învățată de o persoană, de obicei în copilărie, în familie. Aceasta poate fi diferită de limba oficială a țării în care trăiește familia. În timpurile moderne, unii părinți își învață copiii să vorbească o altă limbă decât cea vorbită în comunitate sau limba maternă a părinților (de exemplu, limba engleză).
Ziua de 21 februarie a fost proclamată de către UNESCO Ziua Internațională a Limbii Materne, în amintirea înăbușirii agresive de către poliția pakistaneză a unui protest pașnic al studenților din Dacca, în 1952.
Drepturi și obligații privind studiul limbii materne
În baza legislației în vigoare, elevilor aparținând minorităților naționale care frecventează unități de învățământ cu predare în limba română sau în altă limbă decât cea maternă li se asigură studiul disciplinei Limba și literatura maternă, la cerere și în condițiile legii, ca disciplină de studiu, parte a trunchiului comun.
Orele de Limba și literatura maternă sunt, în mod obligatoriu, incluse în orarele școlilor în care există cerere pentru studierea limbii materne. În școlile cu predare în limba română, în care orele de limbă maternă nu fac parte din norma obligatorie a cadrelor didactice și nu pot fi formate catedre, acestea vor fi retribuite prin plata cu ora.
După exprimarea opțiunii, studiul limbii materne devine obligatoriu de-a lungul întregului ciclu de învățământ.
Este interzisă condiționarea accesului la studiul limbii materne. Părinții și elevii optează în mod liber pentru studiul limbii materne. Orice elev, de orice naționalitate, poate studia disciplina Limba și literatura maternă, care se predă în unitățile de învățământ în care studiază, dacă acesta și părintele sau tutorele legal instituit consideră că acest lucru este benefic elevului.
Elevii au dreptul să înceapă studiul limbii materne în orice an de studiu, inclusiv de la nivelul grupei de începători.
Elevii care încep studiul limbii materne mai târziu decât în primul an vor susține un test de evaluare a cunoștințelor de limbă, în cadrul unităților de învățământ, cu scopul de a se stabili exact nivelul la care se începe predarea.
Metodologia de predare și resurse didactice
Predarea limbii materne se realizează în baza unor programe specifice sau adaptate. Unitatea de învățământ va constitui clasele sau grupele potrivit legislației în vigoare, astfel încât să se favorizeze studiul limbii materne.
La clasele din învățământul primar, orele de limbă maternă vor fi predate, de regulă, de învățători/profesori/institutori care cunosc limba maternă a elevilor. În școlile cu predare în limba română sau în altă limbă decât cea maternă, orele de limbă maternă nu fac parte din norma obligatorie a învățătorilor. Orele vor fi retribuite prin plata cu ora.
În situația în care nu se poate asigura predarea limbii materne cu personal didactic calificat, orele de limbă maternă pot fi predate de absolvenți cu diplomă de bacalaureat, buni cunoscători ai limbii respective. Cunoașterea limbii se dovedește prin documente sau se stabilește în urma unei testări de specialitate.
Studierea limbii materne de către elevii aparținând diferitelor minorități naționale, care frecventează școli cu predare în limba română sau în altă limbă decât limba maternă, se face pe baza programelor de învățământ aprobate de minister, a manualelor școlare elaborate în baza acestora.
În cazul în care unele minorități istorice din România nu dispun încă de o limbă normată, literară, acestea au dreptul să studieze în sistemul de învățământ idiomurile în care gândesc și se exprimă.
Evaluări Naționale și simulări
Elevii din partea minorităților naționale susțin proba la limba și literatura maternă din cadrul Evaluării Naționale. Accesul elevilor în centrele de examen se face pe baza unui act de identitate.
Există proceduri clare pentru afișarea perioadei, intervalului orar zilnic și locației unde se depun cererile, se vizualizează lucrările scrise și se depun contestațiile.
Vizualizarea lucrărilor scrise descărcate din platforma de evaluare digitalizată și depunerea contestațiilor se desfășoară în termene stabilite, permițând transparența procesului de evaluare.
Elevii de clasele a XII-a și a XIII-a care studiază în limbile minorităților naționale susțin proba la limba maternă din cadrul simulării examenului de Bacalaureat. Testarea se desfășoară pe parcursul a trei ore, iar subiectele și baremul de corectare sunt publicate de Ministerul Educației.
Rezultatele simulării examenului de Bacalaureat vor fi făcute publice în mod anonim, fiecare elev fiind identificat printr-un cod unic.
Calendarul simulărilor și examenelor
Simularea probelor scrise ale examenului de Bacalaureat pentru elevii de liceu se desfășoară conform unui calendar prestabilit, incluzând probele la limba și literatura română, proba obligatorie a profilului, proba la alegere a profilului și specializării, precum și limba și literatura maternă.
Subiectele și baremele de corectare pentru simularea examenului de Bacalaureat sunt publicate după încheierea fiecărei probe, începând cu ora 15:00, pe site-ul oficial al Ministerului Educației.
Punctajul maxim acordat la proba scrisă este de 100 de puncte, dintre care 90 sunt alocate pentru rezolvarea subiectelor, iar 10 sunt acordate din oficiu.
Ziua Internationala a Limbii Materne
Durata examenului scris și proceduri
Toate probele scrise încep la ora 9:00, iar elevii au la dispoziție 180 de minute (trei ore) pentru rezolvarea subiectelor. Accesul în sălile de examen este permis până la ora 8:30.
La începutul probei, fiecare candidat are obligația de a completa datele personale, iar redactarea răspunsurilor se realizează începând cu a doua pagină. Elevii care finalizează lucrarea înainte de expirarea timpului alocat o pot preda, însă părăsirea sălii este permisă după minimum o oră de la începerea probei.
În situații obiective, durata probei poate fi prelungită cu cel mult o oră, conform regulamentului Ministerului Educației, asigurând desfășurarea echitabilă a examenului.
tags: #limba #si #literatura #materna